TOCAMOS EL XILÓFONO

APRENDIZAJE DE UNA NUEVA MELODÍA

A lo largo de esta sesión, se mostró una melodía para tocarla en el xilófono, usando una baqueta en la mano izquierda y dos en la derecha.

La  notas a tocar son las siguientes:

• Escala de DO: DO/MI/SOL/LA/LA#
• Escala de FA: FA/LA/DO/RE/RE# 
• Escala de SOL: SOL/SI/RE/MI/FA
  

Con respecto al proceso de aprendizaje, la melodía se ha aprendido en un tiempo de 40 minutos, tocando las escalas, de manera individual, con la ayuda de un compañero.

Por último, se ha creado una nueva melodía tocada en el xilófono, por todos los alumnos en círculo, realizando la siguiente secuencia:  

DO/DO/FA/FA/DO/SOL/FA/DO 

 

SIMULACIÓN DE EXAMEN

EXAMEN DE LOS CONTENIDOS TRABAJADOS EN INSTRUMENTOS ESCOLARES

En la clase de hoy, se explicaron los puntos a realizar en el examen referenciados en la siguiente imagen:

REPASO DE INSTRUMENTOS

AFINACIÓN DE GUITARRA Y UKELELE

En esta clase, se practicó la afinación de estos instrumentos, puesto que en la próxima sesión se realizaría el examen de la asignatura en el que se preguntaría por la colocación de las notas en uno de ellos (la guitarra). Además, esto permitió a los alumnos recordar lo aprendido, puesto que en el mes de Enero deberán afinar la guitarra, para que el docente observe cómo se desenvuelven con el instrumento.

GUITARRA

  

UKELELE

FINALIZACIÓN DE LA COMPOSICIÓN MUSICAL 2019 PARTE 2

GRABACIÓN DE VILLANCICOS

Antes de grabar el villancico, se han ido probando una serie de sonidos para tocar con los instrumentos que acompañarán a la canción "Juntos".

Posteriormente, se ha compuesto el villancico "Ven" en el que se han realizado varios sonidos para incluir con el acompañamiento instrumental y después, ha comenzado la grabación.

A continuación, se refleja la partitura del villancico "Ven"

FINALIZACIÓN DE LA COMPOSICIÓN MUSICAL 2019

PROCESO DE GRABACIÓN DEL VILLANCICO

Antes de grabar el villancico, se han ido probando una serie de sonidos para tocar con los instrumentos que acompañarán a la canción "Juntos".

A conitnuación, se encuentra el villancico finalizado.

MÚSICA CON INSTRUMENTOS RECICLADOS

CREACIÓN DE RITMOS CON CAJAS DE CERILLAS Y UN CONCIERTO MUSICAL CON PAPEL

                    

En primer lugar, antes de empezar a hacer música con este material, se ha probado el sonido de la caja, quitándole las cerillas que sean necesarias antes de forrarla. Con este material tan económico es sencillo crear música.

En segundo lugar, cada uno ha escuchando el sonido que más le ha gustado para crear su ritmo.

En tercer lugar, se han enseñado los ritmos que ha creado cada uno con las cajas de cerillas. 

Un aspecto a destacar es que siempre se ha hablado de crear un ritmo y nunca de las cerillas.

En cuarto lugar, se realizó un pequeño concierto donde el único elemento que se escuchaba era el papel, representando un día en el médico. El siguiente paso, es crear música con este material.

En quinto lugar, se han presentado los instrumentos caseros que ha creado cada uno. Un aspecto a destacar es que no es necesario decorarlos, se tiene que ver que son reciclados, dandoles la misma importancia que el resto de instrumentos, pudiendo dar conciertos.

Para finalizar, se siguió trabajando en el villancico, cambiando la letra por modificar la melodía.

JUEGO VISUAL E INSTRUMENTOS RECICLADOS

APRENDIZAJE DE UNA MELODÍA Y CREACIÓN DE INSTRUMENTOS RECICLADOS

En primer lugar, se ha trabajado un ejercicio para adultos consistente en tocar una melodía con el xilófono, usando dos baquetas en cada mano. El aprendizaje de esta tarea fue dificil, puesto que para tocar con dos elementos en cada mano hay que controlar el movimiento por la distancia que existe entre una nota y otra.

En segundo lugar, se hicieron comentarios sobre los aspectos positivos y negativos referidos a los blogs tales como:

• Incluir portada con la foto de cada alumno
• Poner nuestros datos personales junto con el nombre del profesor de la asignatura y el curso
• Cuidar el tema y el diseño del blog y articularlo 
• Mencionar brevemente al maestro.

Para finalizar, se aportaron experiencias sobre los instrumentos reciclados que se pueden hacer en un aula de música tales como:

• Maracas con latas de refrescos mini y botes de redbull.
• Látigo con una visagra, tornillos y dos trozos de madera.
• Tambor con un bidón de Solan de Cabras de 5l, se quita la boca y se pone boca abajo.
• Palo de lluvia con un tubo de telas, se ponen clavos en espiral y se meten piedras para que choquen con ellos y se forra.
• Teléfono con dos yogures y una cuerda.
• Sonajas con un tubo de pepel de cocina o papel higiénico, haces agujeros y pegas, con silicona, cascables alrededor. También se pueden hacer con un palo de madera o de escoba, unos clavos y chapas de latas de refrescos.
• Quena (flauta de pan) con pajitas.

Tras conocer algunos instrumentos caseros, se vieron vídeos de grupos que utilizan este tipo de materiales para hacer música. Algunos de esos grupos son:

• Stomp live-Parte 1-Brooms

•  Stomp Live-Parte 2-Matchsticks

•  Stomp makes basketball music with Harlem Globetrotters

• Stomp kitchen

• Stomp out Loud- Rain dance

• Mayumana Elias Aguirre

• Tarambé Percusión Corporal /Body Percussion